日前，學(xué)院開(kāi)展智慧教室教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分小組進(jìn)行，全體教師參加。
培訓(xùn)中，培訓(xùn)專家?guī)ьI(lǐng)老師們沉浸式體驗(yàn)了智慧平臺(tái)登錄、掃碼加入課程、簽到、分組、課堂討論、課堂問(wèn)答、作業(yè)測(cè)驗(yàn)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等教學(xué)過(guò)程。
據(jù)悉，智慧課堂通過(guò)重構(gòu)教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)教學(xué)模式從以教師為中心的傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的研究型課堂，將教師從“粉筆+黑板+PPT”的教學(xué)形態(tài)中解放出來(lái)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生參與課堂、開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)、解決問(wèn)題的積極性。
重塑教學(xué)新模式 互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)深度融合
智慧教室通過(guò)教學(xué)信息化設(shè)備的互聯(lián)網(wǎng)式升級(jí)、搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、課堂互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課前在線預(yù)習(xí)、課中分析討論、課后在線復(fù)習(xí)的創(chuàng)新性教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)成效、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)空間新設(shè)計(jì) 智慧教學(xué)環(huán)境激活課堂教學(xué)
智慧教室將精品錄播業(yè)務(wù)、教學(xué)空間設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智慧課堂、教學(xué)數(shù)據(jù)采集等技術(shù)有機(jī)融合，涵蓋智慧講臺(tái)、高清直錄播模塊、智能物聯(lián)模塊、多媒體互動(dòng)模塊、分組移動(dòng)設(shè)施模塊、無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)等設(shè)施，可為課堂教學(xué)打造一個(gè)適合教學(xué)、激發(fā)創(chuàng)新、體驗(yàn)科技，讓師生都積極互動(dòng)的現(xiàn)代信息化教學(xué)空間。
建設(shè)育人新生態(tài) 教學(xué)數(shù)據(jù)高度共享
智慧教室的使用打通了網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)和課堂互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)課前、課中、課后的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景，設(shè)置符合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展需要的教學(xué)環(huán)節(jié)和流程，讓傳統(tǒng)的教學(xué)方式變得更方便快捷。同時(shí)通過(guò)全方位、無(wú)感知、即時(shí)的教與學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)分析，輔助教師、教學(xué)管理者做出科學(xué)的教學(xué)決策，進(jìn)而有針對(duì)性地改善教學(xué)質(zhì)量。
下一步，學(xué)院將進(jìn)一步加大針對(duì)不同專業(yè)的智慧教室軟硬件建設(shè)，并持續(xù)開(kāi)展智慧教室教學(xué)運(yùn)用能力的專項(xiàng)培訓(xùn)，切實(shí)提升教師在智慧教學(xué)環(huán)境下的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策力、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、人機(jī)協(xié)同育人力和數(shù)據(jù)賦能創(chuàng)造力。
